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  • 政治教師教學工作通用總結

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    政治教師除具備一般教師的政治道德素質外,更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,以自己的人格力量增強教育效果。下面是小編收集推薦的政治教師教學工作通用總結,歡迎閱讀。

    政治教師教學工作通用總結1

    忙忙碌碌的一年度過去了,今年我擔任高三文科班政治教學任務。一年度以來,在學校領導的正確領導下,高三第一輪復習工作進展順利,現已完成教學計劃的各項任務,較好實現了預期的教學目標?,F就本年度本人對高三政治教學教研工作的感觸做一回顧,這一年度以來,我主要做了以下幾個方面的工作:

    一、搞好第一輪復習,貴在因材施教,夯實基礎,注重實效,穩步推進

    根據本人所帶這屆高三文科班學情情況,早在開學前制訂了較周密的教學計劃。由于本屆高三學生政治學科基礎參差不齊,為了提高復習效率,保證高三第一輪政治復習的進度,我針對各班學生不同的學情特點,精心設計不同的教案學案,做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化,使不同基礎的學生在每節課都有明確的具體學習要求和任務。

    根據本屆高三政治教學組的復習規劃,我們制定詳細的教學計劃,每節課都有明確的知識目標和能力要求,每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練,做到學以致用,由知識型向能力型轉變。在教學方法上,注重引導學生積極參入到課堂教學中來,充分發揮學生的自主性和獨立性,變被動學習為主動學習,將政治基礎知識與基本能力有機的統一起來;在注重學科內知識系統歸納、綜合的同時,隨時加強文科綜合知識的相關連接,培養和提升學生的綜合思考能力,為第二輪政治專題復習作好鋪墊。

    二、充分利用課外輔導,督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識

    針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導。教學的根本目的是傳承知識、創新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎薄弱,根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法,因此,我認為加強對學生的個別指導,是穩步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。

    為此,我在課外輔導時間,特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題,是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在,反復講解答題思路和規律;是特殊性的問題,要及時針對個性特征加強具體指導,并舉出相關的題型,幫助認識掌握好具體的答題規律。

    三、加強交流,及時總結教學經驗

    不斷修正教學方法,做到優質教學資源共享,共同提升教學質效,實現高考目標化。質效是人們一切活動的追求目標,教學質量的競爭實質是學校整體教學資源整合優勢的競爭。教學研究是提高教學質量的根本途徑?,F代教育理念告訴我們,加強教學交流與合作,是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質量的有效途徑。政治學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規律性,學生對政治學科既感到有興趣,更覺得難學,正是與政治學科的基本特點有關。

    因此,我們高三政治教學組針對本屆高三學情的普遍特點,經常交流教學經驗和學情特點,加強第一輪政治復習中所遇到的新問題,共同探求解決問題的有效方法,及時調整復習進度和方法,共同印制輔導方案和有關訓練資料,做到經驗共有,資源共享,整體提升高三政治復習效果,穩步推向高考目標化。同時,我們還注重加強與歷史、地理教師的交流,將政治、地理、歷史學科知識有機地連接,把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中,培養學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會,促進學生共同進步。目前,高三政治第一輪復習必修部分已將要結束,復習的任務仍然很重,我有信心有能力一定會找準切實的方案,會把今后的復習工作做好。

    四、備課組團結合作,步調一致,資源共享

    加強備課組成員之間的聯絡和溝通,組織集體備課。我們共同制定教學計劃,共同調整修改,每周進行集體備課,探討政治問題;相互聽課,誠懇地指出各自的優點和不足;做到教學步調一致,教學設計共享,練習和資料一致。

    反思我的高三政治教學,還有很多不足,工作還有不到位的地方,取得的成績有限。為了我們的學生能考高分上大學繼續深造,為了我們的學校能完成指標考出名聲,也為了我們教師自身更好的發展,我們將不斷努力,把工作做得更細更實,爭取更好的成績。

    政治教師教學工作通用總結2

    首先,我非常重視政治理論和教育理論的學習。近幾年來,我狠抓并寫學習體會。認真學習中央辦公廳、國務院辦公廳關于加強和改進德育工作的有關文件,提高自己對德育工作的重視,學習全教會精神和__關于教育問題的講話。學習<<創新教育>>等,通過學習,提高認識。

    其次,重視業務知識的學習和業務技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導,與兄弟學校進行交流,通過觀摩,聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時,積極聽教研組教師公開課,并且根據學校要求,積極學習新課改理念和方法,學習現代教學手段和方式,完善了自身的缺陷。

    第三、完善教學過程,提高課堂教學質量。

    (1)有明確的教學計劃。

    為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證政治教學質量的提高,做到計劃在先,活動在后。每學期開始,在備課組討論基礎上制定出教學計劃,然后再由教研組根據縣校的工作計劃制定教研組工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。

    (2)能夠堅持組內定期集中備課,并認真備好自己的每堂課。

    堅持組內定期集中備課制度,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我堅持三個“聯系”,即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備人。十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態,走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結每次課的得失。

    (3)更新教法,提高課堂教學實效。

    在幾年的政治教學實踐中,總結出了導學式教學模式,通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段,充分發揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。

    (4)嚴格規范按照備課組來進行命題和閱卷。

    考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據,這就要求命題組卷應十分嚴格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題組卷做到交叉,任課教師確定考試提綱,命題教師獨立命題,做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求,嚴格控制難易度,使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業,統一批改,然后做好試題講評分析。

    (5)作業精心設計并做到適量。

    在作業布置方面,教師應根據內容精心設計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業負擔。教師及時批改作業,并作好講評,及時糾正學生中的作業問題。

    由于重視了教學過程的研究,找到適宜的教育策略,學生的思想道德水平有一定的提高。同時,學生的政治成績也有了提高,實現德育和學習成績雙豐收。

    政治教師教學工作通用總結3

    本學期本人擔任高一年級(3、4)兩個班級的政治學科教學工作。一學期以來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

    一、認真組織教學工作,提高教學的有效性。

    由于擔任的是基礎年級的教學,需要為以后的教學打好基礎,在本學期本人認真把課備好,不但備教材備教法而且備學生。根據高一的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好每一課教案,力爭做到每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要,采用多種的教學方法,提高學生的學習積極性和教學的時效性,并且在課后及時對該課作出總結。

    二、在教學措施上,積極采用新的教學方法,增強教學的時效性。

    本學期本人在教學措施上力圖創新,以適應教育教學的需要。本學期在教學上運用多種方式進行教學,以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

    三、虛心學習,提高自己教學基本功。

    虛心請教其他老師。在教學上,虛心請教其他老師,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,提高自己的教學能力。

    四、認真做好教學常規工作。

    認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

    五、工作中存在的問題和需要改進的方面

    1、在探索新的教學模式,尤其是新課程改革后的政治教學模式,還需要在實踐中在進行改進,同時注意提高教學的有效性。

    2、在教研工作中,還需要提高教研的水平和方式,尤其是集體備課方面還需要再推進,本學期做的不夠好。

    3、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的`的同學,覺得上課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

    總之,本學期本人自認為還是比較努力工作的,盡管有一些遺憾,但在未來的日子里,只要自己不斷總結經驗,提高教學水平,相信,有耕耘總會有收獲。

    政治教師教學工作通用總結4

    一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔負著政治教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說:

    一、思想方面:

    作為政治教師,本人更能積極參加政治學習,關心國家大事,堅決擁護黨中央的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策和黨組織的要求,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生,愛護學生,以一顆愛心來努力創造來良好的學習環境給學生,為人師表,用自身的實際行動來給學生樹立好學勤學活學的榜樣。

    二、教學方面

    1、備課。開學初,積極參加教研室組織的教研活動,在黃秀蘭的指導下和其他同事的精心呵護下以及一中支教老師的幫助下努力融入教學習慣中去,每周都進行集體備課,仔細聽,認真記,積極思考,活學活用。以積極的心態提前備課,認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,讓學生上岸。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經凌晨一時多了。

    2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

    3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

    4、作業。根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

    三、德育工作:

    德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

    1、愛就是關懷。師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。

    2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。

    3、愛就是責任。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。

    四、個人學習:

    積極學習各種教育理論,以充實自己己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文,本學期有兩篇論文同時獲獎。

    五、努力方向:

    1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

    2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

    3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

    4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。

    5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

    6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

    教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

    一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

    政治教師教學工作通用總結5

    時間飛逝,20X年的工作也已經接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結如下:

    一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

    能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統地接受了"保持共產黨員先進性教育"培訓活動,政治理論進一步加強,黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。

    二、專業知識、工作能力。

    和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設,關心每一個學生的發展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

    在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行"青藍工程",認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。

    三、工作態度和勤奮敬業方面。

    在一年中執教5個班級的思想品德,一星期10節課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席高中教師個人工作總結和病假。

    回顧這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領導給予自己很多工作上的關心,老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續以務實的工作態度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。

    政治教師教學工作通用總結6

    一、學生現狀

    本學期以來,由于面對的是高一新生,面對新的課程,剛開始大多數學生都能認真聽講,但現狀不容忽視,主要表現在以下幾個方面:

    1、總體來看,高中課程量多、難度大。學生的精力主要放在理科練

    習上,用在政治上的時間顯得有限。

    2、學生知識面比較狹窄,分析問題能力有限、社會經歷太少。

    3、初中開卷考試情形下的學習方法,放在高中行不通。

    4、深入研究思考少,主動學習質疑少,學習被動,不愛動腦、動手。

    5、有時易灰心,戰勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

    二、教學措施

    1、備好每一節課。充分利用資料,深入研究課本,保證集體備課質量。

    2、完成的教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中,對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況作出登記。

    3、精選習題,準確定位。習題注重考察學生的思維能力,幫助學生進行知識遷移。在設計習題時,盡量體現時代特點和熱點,增強實戰功能。在系統的復習過程中,我們準備了適量的復習練習題,印發給學生,并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。

    4、上好每一節課,講練結合。一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經典習題讓學生練習,培養其獨立思考能力。

    5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。自習課期間,堅持到班級了解實情,進行個別輔導,主要精力放在幫助學生答疑。

    6、理論聯系實際,努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學生熟悉時事材料,還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息,充實課堂信息量。

    7、重視對學生的學法指導。對于高一學生,合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律,及時和不定時的復習。加強對答題在指導,要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。

    8、做好培優補差工作。針對學生的現狀制定自己的培優補差工作,如果學生出現心理不穩定,上課不專心的現象,會根據班主任的反饋,找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。

    9、千方百計提高自己的業務素質。學習其他老師的經驗,提高自己的知識素養;積極主動聽課,積極參加各種政治教學教研活動;廣泛

    讀書,積累資料。

    三、教學體會

    1、扎實做事,精湛業務,提升素養。任何時候,都要學習鉆研業務,永遠謙虛務實;認真敬業,做好自己的本職工作,盡心盡力。

    2、要結合教學實際,敢于創新,敢于探索。

    3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態。

    4、教師要不斷積累教學資料和教學經驗,要形成自己的知識體系和

    教學風格。

    5、關愛自己和他人,尊重學生。不要怕學生基礎差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發,用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創造改變學

    生。

    四、工作中存在的問題和需要改進的方面

    1、教法已形成定勢思維,一些課教學效率不高,效果比較差。

    2、對教材的研究還要深入。很多內容,沒有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設置上看,有些題缺乏對教材內容的發揮,不能很好的進行知識遷移。

    3、輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批,還是對一般同學的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外,學生的思想和心理方面的輔導=明顯不夠。

    4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學,覺得復習課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內容深且多,把不同層次能力的學生很好的協調起來還沒取得預期的效果。

    政治教師教學工作通用總結7

    高二,大多數學生都勤學好問,因為不僅要參加學考更要面臨高三的來臨,一般的同學都能取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現在以下幾個方面:

    1.政治成績相對落后,基礎跟不上?;A薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善于自己糾錯總結。

    2.知識面比較狹窄,知識點欠缺很多。

    3.學習不注重科學方法,不能及時復習、鞏固提高。

    4.在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網,針對性不強。

    5.不善利用時間,做閑散事比較多。

    6.深入研究思考少,主動學習質疑少,學習被動,不愛動腦、動手。

    7.有時易灰心,戰勝困難的勇氣不足,自信心還需增強。

    二、教學措施

    1.備好每一節課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質量,同時注意根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。

    2.完成教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中,對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況做好登記。

    3.精選習題,準確定位。習題注重考察學生的思維能力,幫助學生進行知識遷移。在設計習題時,盡量體現時代特點和熱點,增強高考實戰功能。在系統的復習過程中,我準備了適量的復習練習題,從中選出適合學生特點,題量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題,印發給學生。并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析,備好試卷評講課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。

    4.上好每一節課,講練結合。一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習,培養其獨立思考能力。每個章節結束后,學生完成好《導與練》教師集中講解。另外,教師布置重要的主觀題,學生上交并由教師批閱。對于平時的試卷,教師選擇有代表性的題型進行講解,要求學生主動送交老師面批。

    5.做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意,讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法;對于成績優秀的學生比如嚴聰明、趙江等,他們會主動找老師面批作業和試卷;對于成績較差的學生,多做鼓勵,對其學習提出符合實際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學習興趣和信心。自習課期間,堅持到班級了解實情,進行個別輔導,主要精力放在幫助學生答疑。

    6.理論聯系實際,努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學生熟悉時事材料,還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息,充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學生緊跟時代的足音,從容迎接高考。

    7.重視對學生的學法指導。對于文科學生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律,及時和不定時的復習。加強對答題方法的指導,要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。

    8.做好培優工作。針對學生的現狀制定自己的培優工作,如果學生出現心理不穩定,上課不專心的現象,我都會主動找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我特殊地關注,經常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。

    9.千方百計提高自己的業務素質。學習別人的經驗,提高自己的知識素養;積極主動聽課,積極參加各種政治教學教研活動;廣泛讀書,積累資料。

    三、教學體會

    1.扎實做事,精湛業務,提升素養。任何時候,都要學習鉆研業務,永遠謙虛務實;認真敬業,做好自己的本職工作,盡心盡力。

    2.要結合教學實際,敢于創新,敢于探索。

    3.教師要自信,更要有一顆健康、積極的心態。

    4.教師要不斷積累教學資料和教學經驗,要形成自己的知識體系和教學風格。

    5.關愛自己和他人,尊重學生。不要怕學生基礎差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發,用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創造改變學生。

    四、工作中存在的問題和需要改進的方面

    1.教法已形成定勢思維,一些課教學效率不高,效果比較差。

    2.對教材的研究還要深入。很多內容,沒有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設置上看,有些題缺乏對教材內容的發揮,不能很好的進行知識遷移。

    3.輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批,還是對一般同學的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外,學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

    4.難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學,覺得復習課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。


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