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  • 高中政治教學分析工作總結

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    政治教學應按照學生不一樣的個體特征,提升學生對美的體會,在實際開展教學的時候融合課本進一步挖掘課程之美,如此學生才能獲得全面發展。下面給大家分享高中政治教學分析工作總結,歡迎閱讀!

    高中政治教學分析工作總結1

    在高二將近一個年度的政治專業教學實踐中,使我認識到,在教學中應該優化課堂結構,實施教學改革,力求突破傳統的教師說教為主的教學模式,激發學生的求知欲,調動學生的積極主動性,在發揮學生主體的作用上下工夫。

    一、要有各種形式的課堂開頭

    一堂思想政治課,頭開得好,就能迅速活躍課堂,引人入勝,激發學生的學習興趣。所以就需要老師在設計課堂教學的時候,要特別重視課的開頭。在課堂上,老師不斷變化課堂的開頭,對學生的引導起著積極的作用,老師要根據自己所講的內容,設計各種形式的開頭,打動學生,吸引學生的注意力,達到“課未始,興已濃”,促使學生迫切學習。

    二、注重時事教學,激發學生求知欲

    許多學生下課聊天,提起布什,伊拉克戰爭津津樂道,可是一旦上政治課卻無精打采哈欠連天。我認為造成這種情況的原因是教師過于注重理論傳授,忽視以時事新聞生動事例提高學生的興趣。時事事例豐富生動和教材有一定聯系。青少年有強烈的好奇心,求知欲,對國家大事非常關心。比如,在講述《文化生活》這一模塊時,我用了大量的精彩事例,學生聽得津津有味,并且同時掌握了這個知識點。因此教師結合時事講政治才能激發學生興趣,取得良好的教學效果。

    三、聯系實際

    第一,聯系學生實際。一是聯系學生文化素質的實際,從學生現有的文化水平和接受能力出發組織教學,正確把握好授課的深度。二是聯系學生的思想實際,學生文化素質和思想素總體不高。因此,我在教學中針對學生思想素質的實際情況,在教學過程中把課程內容的教學和轉變學生的思想教育結合起來,積極引導他們要求進步,克服不求上進不愿學習的思想,樹立積極向上,勤奮好學的思想和堅定的學習信念。

    第二,聯系社會實際。政治課自身的特點決定了教師必須緊密聯系國際國內的政治和經濟形勢,聯系我國的改革開放以來的社會實際進行授課,聯系本地的社會發展實際來授課。

    四、課堂上要有鍛煉學生的插曲

    長期以來,現行的中學政治課教學仍然處在以升學為目的的僵化教學軌道上。上課教師講空道理,交待知識要點,復習時學生背要點,考試時力爭一字不差地答要點。學生通過政治課學習得到的只是一些教條,不知道它們在現實中有什么用,如何用,甚至覺得他們和現實是相矛盾的,是無用的東西,從而挫傷了學生學習的積極性?!鞍阎鲃訖噙€給學生,讓學生多講多練,多動腦”。這才是最根本的方向!

    比如,做一道選擇題,可以讓學生來回答并解釋他的答案,也可以讓同學們一起來回答并作解釋;又如,做一道主觀題,可以讓學生分小組討論,然后請代表來闡述他們討論的結果;課堂上有一些貼近生活的內容也可以讓學生充分討論,提出他們的見解等等。通過這些方式,可以鍛煉學生的思維能力、反應能力及口頭表達能力,讓學生在充分的討論中掌握知識點。

    政治理論課是對學生進行系統的馬克思主義世界觀教育,政治思想與社會主義市場經濟理論教育,法制觀念教育與道德品質教育的課程。政治理論課是一門在高中學生的成長中起重要作用的課程,對于每位高中生來說,政治理論課培養學生具有堅定的政治思想,優秀的道德品質,牢固的法制觀念,是實現我們的教育方針,培養“四有”人才的需要。所以,全面推進素質教育的今天,教育的方向就是培養新時期的復合型人才,其中能力的培養尤其重要;在政治課教學中,對學生進行能力的培養,是使學生學習和掌握理論知識的重要條件,也是開發學生智力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展的基礎。

    古人云:“授人以魚,只供一飯之需;授人以漁,則終身受用無窮?!边@就說明,教師在教學過程中不但要傳授給學生知識,而且更要教給他們掌握知識的方法,從而引導學生開動腦筋,積極思考,學會獨立地分析問題和解決問題。

    高中政治教學分析工作總結2

    在本學年中,本人擔任高一年級的政治學科教學任務。一個學年以來,本人在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務?,F將一學年以來的情況總結如下:

    在教育教學中,本人始終把教育教學當成一種事業來追求,把每一堂課看成是發揮自己創造力,施展自己才能的機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,本人始終以自己的良好形象,人格品質,作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養自己的人格-------師德。

    作為新任教的高一政治課的老師,本人明白自己任務重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

    一年來,本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣,以下是本人教學的一些體會:

    1、教師要嚴格課堂紀律,培養良好的學科學習風氣。

    2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

    3、適當開展第二課堂活動,充分調動學生的學習積極性,提高學生的綜合能力。

    除了平時的教育教學工作外,本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題,不斷地充實自己的科研能力。在教學上,本人虛心請教其他老師。對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上,多聽老教師的課,本人做到邊聽邊講邊記,學習其它教師處理教學內容的方法,克服自己的不足。同時在本校中,認真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進行學習。

    本學年,由于本人在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中,并在實踐中臻于成熟。

    總而言之,在以后的教學生涯中,我會不斷地反思自己的教學實踐,從而使自己產生新的嘗試欲望,再實踐、再反思、再更新,無限循環,讓自己更好地成長!

    高中政治教學分析工作總結3

    在學校領導的關心和指導下,高一綜合政治教研組圍繞提高教師業務能力和課堂教學效率,務實創新、團結協作、扎實進取,有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,課堂教學中新的教學模式的不斷涌現,教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍?,F將三個多月來的工作總結如下:

    一、落實常規,規范教研工作模式

    有效抓好教研工作常規,能促進教研組工作的順利開展。教研組在開學初根據學校的工作安排結合本組的實際情況,制定了教研組學期工作計劃,同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,力求落實在實處。為保證教研活動時間,周五開展綜合教研活動,每周進行一次公開課活動,以便給教師提供更多地學習交流機會,提高教研活動效果。在常規教學檢查中,教師教案規范,備課充分,內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法,每節課都有新發現,新進步。全組教師聽課任務均達到要求。

    二、學研并舉,提高政治課堂教學水平

    高一綜合教研組13位教師,青年教師居多。鼓勵青年教師主動承擔公開課、校本課任務,并給予全方位的幫助,促進青年教師的迅速成長。本學年我組安排公開課10節,學科之間還互聽“推門課”,從備課、到聽課、評課人人參與,全組形成了“共同研討,共同成長”的良好教研氛圍,通過“隨堂課”、“公開課”等提高了各科課堂教學質量。在此次學校高中青年教師優質課競賽活動中,我組青年教師朱方文課堂設計新穎,教學形式靈活,實現了教學相長,體現了以學生為主的教學模式。在新課程的環境中,教師和學生共同營造了新的課堂,教師不斷實現了自身的發展,與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學校的學習交流,到平岡中學聽課。請來了龍崗區教研室教研員來我校聽課,幫助我校教師快速成長。通過學習,探索課堂教學創新模式,取得了良好的教學效果,獲得好評,充分展示了我校教育教研的整體實力水平。

    三、加強學習,提高教師綜合素質

    “學高為師,德高乃范”,古人云“己立才能立人”,良好的師德修養是教師職業的立人之本。結合學?!皫煹聨燂L演講比賽”活動,我組開展對教師職業道德規范的深入學習,提高教師思想道德素質,增強了教師的責任心、事業心和進取心,強化了服務意識,做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平,鼓勵教師加強專業知識和信息技術的學習,適應新課程發展的需要。。外出聽課學習,將學習收獲予以總結,在教研組內上公開課或者進行交流展示。

    四、為龍翔增光添彩

    本學年我組教師除了完成教育教學工作以外,還開辦了音體美興趣班、特長班,并以此作為一個亮點,為三年后學生高考奠定基礎。

    回顧三個多月來的工作,我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚,青年教師肯鉆樂學,成長快,潛力大。作為高一綜合教研組長,我深感肩上責任重大,雖然取得了一定的成績,但離目標還相差很多,很多工作還做得不夠。我將加倍努力,積極學習,提高教研教改工作能力,同時積極組織本組老師團結協作,為共同提高我校高中部教育教學水平而努力。

    高中政治教學分析工作總結4

    本學期擔任高一年段1--6六個班的政治學科教學任務。

    一學期以來,自始至終以認真、嚴謹的治學態度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生、尊重學生、發揚教學民主、使學生學有得。同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務?,F將一學期以來的具體情況總結如下:

    一、主要工作和成績

    我始終注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作。作為科任教師的我不敢懈怠,一開始就認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研活動和備課組活動。經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,我始終堅持按照《高中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間。重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德,我結合現實生活中的現象,層層善誘、多方面、多角度去培養,創造條件使學生創造力和潛能得以開發,形成良好的人格品質。

    教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生;而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上、再接再厲、再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

    在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業來追求,把每一堂課看成是發揮自己創造力,施展自己才能的機會,看成是發展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象、人格品質、作學生的表率。多讀書、讀好書,豐富自己的頭腦,不斷充實自己、提高自己、看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信,教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師我時刻注意修養自己的人格-------師德。

    作為教高一政治課的老師,我明白自己任務重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果、教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性提高課堂的教學質量按時完成教學任務。

    本學期,我在自學、自修反思的基礎上,進行了探究式教學的嘗試,取得了比較好的效果,學生的自學能力大大提高了。在工作中,積極參與聽課、評課,虛心向優秀教師學習,博采眾長,提高教學水平。為了培養學生多種興趣愛好,看報紙、雜志、聽新聞、廣播、到圖書館博覽群書,到網絡世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學注入新鮮血液。

    二、經驗和體會

    1、嚴格課堂紀律。培養良好的學科學習風氣。

    2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點。多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

    3、適當開展第二課堂活動,充分調動學生的學習積極性,提高學生的綜合能力。

    4、搞好學習互助小組,讓學生互幫互學、互相監督,以好幫差、以差促好,以利于大面積提高該科成績。

    三、存在不足與今后打算

    1、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實,培優目標不明確。

    2、繼續更新觀念,努力實踐主體教學。積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量,加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文。繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。

    一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做得更好。

    高中政治教學分析工作總結5

    本學期,本人擔任高一年級(2)、(4)、(5)、(6)、(7)班的政治學科教育教學工作任務。一學期以來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務。

    現將一學期以來的具體情況總結如下:

    一、主要工作和成績

    本人始終注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作。

    本人在開學初就認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研活動和備課組活動,經常聽本組老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。在實施教育教學中,本人始終堅持按照《高中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。

    為了提高學生的思想品德,本人結合現實生活中的現象,層層善誘,多方面、多角度去培養,通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

    在教育教學中,本人始終把教育教學當成一種事業來追求,把每一堂課看成是發揮自己創造力,施展自己才能的機會,看成是發展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象,人格品質,作學生的表率。

    多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為本人相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質。

    作為教高一政治課的老師,本人明白自己任務重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

    本學期,本人在自學、自修反思的基礎上,進行了探究式教學的嘗試,取得了比較好的效果,學生的自學能力大大提高了;在工作中,積極參與聽課、評課,虛心向優秀教師學習,博采眾長,提高教學水平。為了培養學生多種興趣愛好,看報紙、雜志,聽新聞、廣播,到圖書館博覽群書,到網絡世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學注入新鮮血液。

    二、經驗和體會

    1、嚴格課堂紀律,培養良好的學科學習風氣。

    2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

    3、適當開展第二課堂活動,充分調動學生的學習積極性,提高學生的綜合能力。

    4、搞好學習互助小組,讓學生互幫互學,互相監督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績。

    三、存在不足與展望

    1、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實,培優目標不明確。

    2、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。

    一學期來,工作有得有失,今后本人一定會取長補短,爭取做得更好。

    高中政治教學分析工作總結6

    本學期,本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

    一、 認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結。

    二、 增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

    三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

    四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

    五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

    在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

    高中政治教學分析工作總結7

    一年來,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作情況總結如下:

    一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

    1、堅持每周的學習緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

    2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

    二、教學工作

    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學?,F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

    (一)發揮教師為主導的作用

    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

    2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

    3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

    4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

    (二)調動學生的積極性

    在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

    (三)做好后進生轉化工作

    作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

    1、用發展的觀點看學生。

    應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

    2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

    首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

    3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。


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      政治教師只有了解到美的本質與多種尚美對象的美學特點等知識,才可以在尚美意識培育活動中發揮出重要作用。下面是小編為大家準備2021政治教學教師工作總結,希望大家能夠喜歡。2021政治教學教師工作總結1

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