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  • 省考行測復習化學知識歸納

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    在中國,公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。下面小編給大家帶來關于省考行測復習化學知識歸納,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

    省考行測復習化學知識歸納

    一、甲醛、甲烷、甲醇

    1.甲醛?;瘜W式(HCHO或CH2O)。無色有刺激性氣體,對人的眼、鼻等有刺激作用。常用作農藥和消毒劑,制酚醛樹脂、維綸、烏洛托品、季戊四醇和染料等的原料。甲醛的水溶液,俗稱福爾馬林,具有防腐、消毒和漂白的功能,可用來浸制生物標本等。

    2.甲烷?;瘜W式(CH4),俗稱瓦斯。是最簡單的有機物,也是含碳量最小(含氫量最大)的烴。甲烷在自然界的分布很廣,是天然氣、沼氣、坑氣等的主要成分,可用來作為燃料及制造氫氣、炭黑、一氧化碳、乙炔、氫氰酸及甲醛等物質的原料。

    3.甲醇?;瘜W式(CH3OH),因在干餾木材中首次發現,故又稱“木醇”或“木精”,是無色有酒精氣味易揮發的液體。用于制造甲醛和農藥等,并用作有機物的萃取劑和酒精的變性劑等,甲醇是工業酒精的主要成分。

    二、生石灰、熟石灰、石灰石

    1.生石灰。主要成分為氧化鈣(CaO),又稱燒石灰,通常制法為將主要成分為碳酸鈣的天然巖石在高溫下煅燒可以獲得生石灰。純的為白色,含有雜質時為淡灰色或淡黃色。生石灰是采用化學吸收法除去水蒸氣的常用干燥劑,也用于鋼鐵、農藥及醇的脫水等。

    2.熟石灰。主要成分為氫氧化鈣Ca(OH)2,又稱為消石灰、石灰水。是一種白色粉末狀固體,微溶于水,有腐蝕性。加入水后呈上下兩層,上層水溶液稱作澄清石灰水,下層懸濁液稱作石灰乳或石灰漿。其基本用途是用于制作漂白粉、硬水軟化劑,還可改良土壤酸性等。

    3.石灰石。主要成分碳酸鈣(CaCO3)。白色固體,不溶于水。石灰和石灰石是大量用于建筑材料、工業的原料,石灰石可以直接加工成石料和燒制成生石灰。生石灰吸潮或加水就成為熟石灰,熟石灰經調配成石灰漿、石灰膏等,用作涂裝材料和磚瓦粘合劑。

    三、蘇打、小蘇打

    1.蘇打。主要成分碳酸鈉(Na2CO3)。又稱口堿、純堿、洗滌堿,具有吸水性。通常為白色粉末,高溫下易分解,易溶于水,水溶液呈強堿性,長期暴露在空氣中能吸收空氣中的水分及二氧化碳生成碳酸氫鈉。是一種重要的化工基本原料,主要用于玻璃制品和陶瓷釉的生產,還廣泛用于生活洗滌、酸類中和以及食品加工等。

    2.小蘇打。主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)。水溶液呈弱堿性。碳酸氫鈉受熱、遇弱酸或在潮濕空氣中易分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水??勺鳛槭称分谱鬟^程中的膨松劑,在作用后會殘留碳酸鈉,使用過多會使成品有堿味。

    拓展:公務員考試行測片段閱讀解答技巧之主題詞篩選

    例題:基礎數學是一門對天賦要求極高的學科,它的高度抽象性讓不具備這種天賦的人望而生畏。在某種意義上可以說,是數學選擇了它的追隨者,而非相反。加之數學是一門完全依賴人自身最純粹的大腦機能進行探索的學科,這使得一流的數學研究介乎學問和藝術創造之間,總是在“靈感乍現”的時刻產生突破。因此,數學家實際上是一個極其冒險的職業,其成就幾乎完全仰仗天賦和靈感的偶然眷顧。另一方面,對具有數學才能的人來說,現代社會充滿了機會的誘惑,金融、計算機、互聯網,都是比數學研究更賺錢的行業。

    這段文字意在:

    A.解釋數學家可遇不可求的現象

    B.說明天賦對于數學研究的意義

    C.探討基礎數學研究的本質規律

    D.強調基礎數學發展面臨的困境

    【答案】A

    【解析】文段首先提及基礎數學對天賦要求極高,并指出在某種意義上是數學選擇了它的追隨者,告訴我們基礎數學需要天賦。接著指出,數學這個學科還需要“靈感”,然后以“因此”進行總結,說明數學家是一個極其冒險的職業,選擇了數學的人并不一定有天賦和靈感。最后通過現代社會的誘惑說明,在另一方面,有數學才能的人即有天賦和靈感的人也不一定會選擇數學。所以,整個文段重點都是圍繞“數學家”這一話題展開,強調真正能成為“數學家”的人較少,可以遇到但不可強求。四個選項中只有A項提到了數學家。故答案為A項。

    如果文段中有多個主題詞,或者選項中多個選項出現主題詞時,還是需要大家去分析文段,但是不含主題詞的選項大致是可以排除掉的,這樣也能縮小選擇范圍,減輕我們的做題壓力。

    拓展:公務員行測答題技巧大全

    (一)言語理解

    言語理解主要考察考生的語句和詞義理解能力,這部分知識相對于其他知識理性思維薄弱一些,但是對于詞意和語句環境要清楚,需要進行大量的背誦和拓展并掌握詞意。

    1. 先掌握各部分知識的用法和考法,??荚~匯和含義進行背誦,這部分詞意要準確掌握,不能模棱兩可,多做練習題目,準備好筆記本,對于不是很熟悉的詞意進行查閱記錄背誦,分析詞語出題的環境,分析題干結合做題方法進行練習。

    2. 按照該省份的考題數量進行大量的做題,擴展詞匯量,清楚該部分哪些是自己可做的,明確該部分的薄弱環節,重點保證熟練部分,攻克不太好的部分。

    (二)判斷推理

    判斷推理是邏輯思維的考查,但是也帶有文科分析特點,學習這部分知識不能急躁,要有耐心進行分析,同時結合著方法進行做題。

    1. 將邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、類比推理這四部分逐步擊破,學習理論知識,掌握每一部分中每個知識點的做題方法,分析清楚是聯言命題、假言命題、直言命題或選言命題,然后根據不同命題結合題目運用其做題方法,主要分析題干問法,結合方法簡單寫出推出關系,然后分析選項。這部分知識要在學習理論時候多做練習,并且熟悉運用方法,每個模塊都要掌握好。

    2. 理論清楚后做綜合練習,按照考試題量進行練習,初期可能會有些慢,需要看筆記,也可能出現命題分析不清楚,多做練習之后進行歸納總結,夯實基礎知識,學會在不同命題間轉換,熟悉掌握推理方式。

    (三)數量關系

    學習數量關系主要是多做題目,將題型特征分析清楚,根據題型特征判斷題目,但是數量關系要根據每個人個人數學能力的不同適當取舍做題。

    1. 首先將數量關系的理論知識進行系統學習,在學習過程中結合自己的數學基礎將理論結合例題掌握清楚,將重要的知識點和關鍵的公式以及數學結論做好學習筆記;

    2. 理論學習之后進行專項訓練,這個非常重要。一定要要進行專項訓練,針對不同的模塊題目進行題目練習,由淺入深,簡單的基礎題目和相應的變式題目,每做完一個專題訓練進行歸納總結,根據自己的能力看這部分知識中是否能夠全部掌握,或者哪些部分可以掌握,例如很簡單的行程問題、牛吃草類似題型、工程問題、容斥問題、極值問題、簡單的幾何問題、統籌問題、利潤問題,結合整除思想、方程思想、比例思想、特值思想可以解題;哪些部分無論如何都掌握不了,例如較難的行程中的多次相遇問題、排列組合問題、概率問題等,合理取舍,主攻可以學會的部分,將典型的題目進行整理到對應某塊知識點的筆記上,并且要準備錯題本,講題目進行整理分析多看多體會;

    3. 理論系統掌握清楚之后可以做綜合練習題目,主要練習自己的綜合思維轉換能力,找到自己的能掌握該掌握但是還很薄弱的環節,將知識點對應題目總結反思。


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