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  • 公考申論關鍵詞提取技巧

    成浩1254分享

    公務員僅指中央政府中非選舉產生和非政治任命的事務官,不包括由選舉或政治任命產生的內閣成員及各部政務次官、政治秘書等政務官。下面小編給大家帶來關于公考申論關鍵詞提取技巧,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

    公考申論關鍵詞提取技巧

    一、材料摘抄

    什么樣的詞是關鍵詞?關鍵詞一般有這樣幾個特征:

    1、出現頻率比較高,在材料中多處提及,也就是所謂的高頻詞;

    2、高度概括,它一定具有很大的包含性,能夠包含明確而具體的內容;

    3、高度規范,關鍵詞一定不是口語、數據等形式的表達,而是規范、簡潔的用語;

    4、直接與題目相關,與題目相對應,材料中涉及的問題、原因或者對策。

    因為問題不一樣,所以關鍵詞并沒有固定的內容??忌梢愿鶕P鍵詞的一般特征去材料中摘抄關鍵詞,這也需要考生進行一定的練習,培養尋找關鍵詞的能力和速度。

    二、材料提煉

    有的材料中雖有答題信息,但是并沒有比較抽象的關鍵詞,而是比較零散具體,并不能直接作為我們的答題語言,因此我們需要進一步提煉關鍵詞,用抽象規范的詞語進行升華概括。這就要求我們平時要多看一些表述比較規范的文章,練習比較規范的表述和提高抽象概括的能力。

    三、材料之外

    遇到材料中答題信息比較少的時候,很多考生就傻眼了,不知道該從何下手,多見于分析題、對策題和公文題,這也是考生比較容易失分的題。這類題目要求中通常有:“結合當前實際”、“聯系自身實際”“結合你的理解”“談談你的看法”等,對于這類題,考生要注意材料背景,不能漫無邊際的談,要考慮題目需要的素材,盡可能將題目答題信息囊括其中。

    要能夠從材料之外擬制關鍵詞,需要考生從以下幾方面來把握:

    第一,加強知識的積累。這包括兩方面的知識,一是對國家大政方針、政策理論、工作部署、措施要求、時事政治等方面的掌握。另一方面就是對一些公文形式知識的掌握。知識申論非一日之功,技巧之外,知識積累越豐富,對于申論命題的解讀就會越到位,對于申論題目的作答就會越準確,對于申論科目的應試就會越順利。

    第二,提高分析能力。很多分析類的題目在材料中的答題信息都較少,因此需要考生在平時有意識地訓練自己分析事物的能力。大家可以綜合運用以下幾種分析方法:

    遞進分析法——采用推論的方式,找原因的原因的原因的原因,層層遞進。

    正反分析法——辯證的看問題,一分為二的看問題。在分析一個觀點的時候,要看到其合理的一面,也要看到其不合理的一面;在分析事件的影響的時候,要看到積極的影響,也要看到消極的影響;在分析政策落實的時候,要看到取得的成績,也要看到存在的問題。

    內外因分析法——內因是事物變化發展的根本,外因是事物變化發展的條件。在分析一個問題產生的原因時,要從自身和外界兩方面來找原因。

    第三,運用邏輯思路提取自己的知識。很多時候,考生的知識都比較零散,尤其在考場緊張的環境下,很難考慮周全,因此,借用一定的邏輯思路可以幫助考生提取平時儲存的知識。

    這種“邏輯關系”有“近期——長期”的時間關系,有“總——分”的包含關系,有“發現——分析——解決”的處事步驟,有“緊迫——遠慮”的急緩步驟,有“政府——企業——個人”的主體分類等等,考生在平時分析事物的時候要注意運用這些邏輯關系。

    拓展:公務員申論歸納概括題

    單純堆砌材料,內容呈現無條理。

    考生經常出現的第二個問題就是找到要點,但是不進行整合,將所有要點抄寫下來。這就導致了閱卷老師在閱卷時難以找到要點,并且答案呈現沒有條理,得分不會太高。

    要想解決這個問題,首先要做到有歸納要點的思維,將相同的要點按同義、同范圍、同主體整合在一起并且提煉出關鍵詞;其次在字數限制的較少時學會把重要的要點留下,把與之相同意思但不重要的語句去掉;最后,進行分條書寫并標出序號即可。

    不重要的內容抄一堆,該體現的要點不全面。

    一提到歸納概括很多考生都覺得抄材料就行,確實,歸納概括就是抄材料,但如果只是單純的抄材料不做概括的話就會導致把不是要點的部分超一堆,重要的要點卻寫不下。這也是很多考生最容易出現的問題。

    怎樣才能做到既不堆砌材料,又能把要點找全呢?

    一是要做到精確審題,在審題時抓住題干的關鍵詞,明確需要找的要點;如題干要求概括的是問題,那么就去材料中找和問題有關的關鍵詞,并且在讀材料的過程中將表示問題的詞匯進行標注。二是要學會對要點進行概括,將重要的句子留下,少寫一些修飾性的詞語。

    拓展:申論復習經驗

    第一階段,我叫它打基礎階段,因此給自己安排的都是申論的基礎知識,比如說熟悉考試大綱,理解透徹申論考察的基本要求。第一感覺是很簡單的,我剛開始計劃的是2天的時間,等真正復習時就發現這些基礎性的東西里面可以挖掘的東西還真的蠻多的,所以最后花了差不多1個星期。比如說:5種能力到底是哪5種?應該有不少人要想一下才能說出來。申論的常見題型有哪幾個?應該很多人知道大概有哪些題,但是要全部說出來基本上沒人做得到。而我,經過那個星期的復習以后,對這些申論基本問題都了如指掌了,或者說我用一個星期的時間搞清楚了申論怎樣才能“投閱卷老師所好”?,F在想想,千里之行始于足下,申論的基礎就像學語文一定要學會寫字一樣重要。第一次接觸申論的人一定要花時間來做這樣的事情,哪怕第一次沒考上,以后的復習也絕對能夠達到事半功倍的效果。

    第二階段,我將它定義為學技巧階段,屬于重點復習的階段,大概花了1個半月左右的時間,算是最長期的“抗戰”了。下了一個真題集,發現其實這幾年申論考試差不多都是幾個題型:概括總結題、對策題、啟示題、綜合類題、應用文寫作題、議論文寫作題。所以我又把這個階段按照不同的題型分成了幾個小階段來復習每種題型,就像學寫作文的時記敘文、議論文、應用文都是分開學習的。

    訓練每個題型時,都盡量掌握所有可能的考察方式。例如應用文寫作,我就把申論考過的公開信、宣傳稿、倡議書、方案、調查報告什么的都一股腦做了一遍。對了,曾經有個在體制內的朋友告訴我有時候內容沒那么重要,重要的是格式。我做的時候也更多地是注意行文的格式,對內容反而注意的比較少。

    第三階段,前面兩個階段主要是學習,雖然也進行了一些訓練,但是總覺得還是不夠,所以專門安排魔鬼訓練階段。以前學寫作文的時候,語文老師總是在講了基本的行文布局和范文后就讓練,每周或每天一篇的寫,我是以半月評論和公務員考試吧:公眾微信推送的申論熱點范文為主練習的,每篇評論我都先讀幾遍,然后大概記住這篇文章的主旨觀點和提綱,然后在此基礎上,我自己回憶著完整的把這篇文章寫下來,然后對照原文看看我寫的時候,語句表達等各方面的差距在哪里。所以,這個階段,我也實打實地不停地做試卷,再不停地讓老師批改,來查漏補缺,發現糾正問題。


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